Aprender a leer y escribir es el principal desafío al comenzar la Primaria. Y en época de pandemia, la escuela y el hogar son dos ámbitos de enseñanza

Las familias ya recibieron la valoración del primer bimestre escolar y en julio llegarán las notas del primer cuatrimestre

A tan solo dos meses de haber recuperado la presencialidad, la segunda ola de la pandemia obligó a suspender las clases

Dos familias del barrio relatan el desafío de adaptarse a la “nueva normalidad” escolar.
Casi 330 días pasaron desde la última vez que armaron la mochila y dejaron sepultados sus uniformes. En todo ese tiempo, aulas virtuales, dilema sobre regreso a la presencialidad y el relativo retorno al cole estuvieron en boca de chicos y grandes.

Crónica de un retorno anhelado.
Y finalmente el 17 de febrero pasado regresaron las clases presenciales en el nivel inicial y primario (primer ciclo) en la Ciudad de Buenos Aires. Durante la semana anterior hubo una extensa seguidilla de reuniones virtuales con las familias para explicar el protocolo.

A todas las particularidades que trastocaron el normal desarrollo del ciclo lectivo 2020, al final del camino se sumó una más: los docentes comenzamos el descanso anual por vacaciones el 21 de diciembre. De hecho, continuamos con actividades administrativas y pedagógicas hasta el último día del año.

A días del inicio del ciclo lectivo 2021, el Jefe de Gobierno porteño brindó precisiones sobre el retorno a las clases presenciales en todos los niveles educativos, y explicó los alcances del protocolo sanitario que deberá implementarse en cada establecimiento.

¡Parece tan lejano y tan distante aquel 16 de marzo! Pero pasaron apenas nueve meses. Se iniciaba entonces el aislamiento social, preventivo y obligatorio y la escuela dejaba su presencialidad habitual para afrontar el gran desafío de reconvertirse, la colosal tarea de permanecer y crecer en un momento histórico único, adentrarse a la incertidumbre y estar tan presente como siempre o –por qué no- más que nunca.

En un año donde la presencia de alumnos y docentes en las aulas se convirtió en una utopía, los docentes de Tecnología debieron agudizar sus conocimientos para permitir que las chicas y los chicos estuvieran en contacto y que los trabajos realizados a lo largo del año pudieran verse reflejados.

Con el semáforo sanitario en amarillo, algunas escuelas realizan una apertura parcial para que los alumnos se reencuentren antes del cierre del ciclo lectivo